Pere Marqués en el IES El Portillo

El miércoles 18 de Enero de 2017 a las 16:30 en el IES “El Portillo”, Pere Marqués impartirá una charla sobre “currículo bimodal y estrategias frentes al fracaso escolar

Estáis invitados todos y todas a acudir.

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IES Parque Goya en EDUCACIÓN 3.0

Se ha publicado en nuestra revista colaboradora EDUCACIÓN 3.O el artículo de Rosa Clemente y María Elena López sobre su trabajo en Educación Artística y Lengua.

Podéis ver el artículo en este ENLACE

 

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Felices Fiestas

La educación ya no es el ámbito seguro y con pocos riesgos que era apenas hace unas pocas décadas. Debemos dejar de evadirnos.

Hoy en día no nos queda otra posibilidad que soñar la utopía y desarrollar estrategias para actuar en la incertidumbre.

Ferran Ruiz Tarragó

 

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Nuevo alojamiento y dominio

Queridos amigos y amigas.

Desde ahora disponemos de un nuevo alojamiento web para la gestión de este Blog y lo que tengamos que añadir en el futuro.

Además hemos adquirido el dominio: “utopiaseducativas.es

Por lo tanto podremos acceder a este espacio tanto desde el dominio .net como desde este dominio .es

Un saludo a todos y seguimos avanzando.

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Presencia en los medios del Encuentro de Centros Innovadores

La noticia en el Periódico de Aragón:

La SER se hizo eco.

 

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10 Proyectos y 1 exposición PARA CAMBIAR EL MUNDO

El próximo 7 de diciembre tendrá lugar el Acto de Presentación de ” 10 Proyectos y 1 exposición PARA CAMBIAR EL MUNDO” que supone el broche final al trabajo desarrollado por los alumnos del Bachillerato Científico Tecnológico, del colegio Nuestra Señora del Carmen, desde las asignaturas de Dibujo Técnico y Diseño.

El desarrollo del proyecto se sostiene en 3 ejes fundamentales:

  1. Objetivo Curricular: “Dotar al alumnado de una visión general para su orientación profesional hacia estudios superiores relacionados con el diseño y con su presencia en el entorno laboral de la realidad de nuestra comunidad”.
  2. Bloque de contenidos Proyectos permite que el alumno interrelacione los elementos adquiridos y los utilice para elaborar y presentar, un proyecto sencillo relacionado con el diseño gráfico, con la ideación de espacios arquitectónicos o con la fabricación artesanal o industrial, para lo que se hace imprescindible el trabajo en grupo y el uso de aplicaciones informáticas y tecnologías para la información, comunicación y el aprendizaje.
  3. Metodología: “Design Thinking”, empoderar a nuestros alumnos para entender y dar soluciones ante problemas reales

El acto será abierto, y en él, nuestro alumnos, comunicarán a través de la última fase del proyecto: DIFUNDIR, el proceso que han llevado a cabo (SENTIR, IMAGINAR, PROYECTAR, EVALUAR) y los resultados obtenidos. Contaremos con un grupo de expertos de diversos ámbitos, que valorarán y premiarán los proyectos.

Os esperamos, el próximo miércoles 7 de diciembre a las 11:00 horas, para compartir con nosotros la ilusión del aprendizaje, investigación y superación.

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Encuentro de Centros Innovadores de Aragón, Navarra y Rioja

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Las Asociaciones DIM-EDU y Utopías Educativas convocan el

Encuentro de centros innovadores de Aragón, Navarra y Rioja.

Tendrá lugar el día 18 de noviembre de 2016 en el edificio ETOPÍA de Zaragoza.

En esta JORNADA las comunicaciones presenciales serán “comunicaciones de centros” que han decidido innovar “a nivel de centro”, implicando a todo su profesorado en un proceso de “puesta al día” en los aspectos curriculares (qué se enseña), metodológicos (cómo se enseña y se evalúa) y tecnológicos (con qué instrumentos). Y en la comunicación explicarán qué hacen en su proceso continuado de innovación, cómo lo hacen (con qué apoyos cuenta el profesorado…)y qué resultados están obteniendo.

Por lo tanto las comunicaciones presenciales NO se referirán a innovaciones puntuales realizadas solo por un grupo de profesores o centradas solo en unos aspectos concretos (robótica y programación educativa, trabajo por proyectos…).

Aunque la exposición oral de las comunicaciones estará limitada a unos pocos minutos, el documento de la comunicación (sugerimos Power Point o Prezi) puede ser más extenso; al exponerlo os limitaréis a destacar lo más importante.

Los detalles están en la Web del Encuentro.

Para participar o presentar una comunicación escribid a Pere Marqués Graell.

peremarques@pangea.org

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Novedades en EDUCATRIBU

 

Primera entrega de Novedades de este curso.

Os queremos animar también a seguir enviando los materiales que vayáis creando en los próximos meses. De esa manera el proyecto que compartimos seguirá teniendo sentido y utilidad. 

NOTICIAS

  • Encuentro de centros innovadores de Aragón, Navarra y Rioja (24-10-2016)
  • Los 7 pecados capitales de la innovación educativa (18-10-2016)
  • Educatribu y Utopías Educativas unidas (7-10-2016)
  • ¿Cómo trabajar en el aula de una forma inclusiva? (3-10-2016)
  • Innovación pedagógica. Más allá de las palabras. (25-09-2016)
  • Para todos y para nadie (24-06-2016)

MATERIALES DE ÁREA

GENTE DE LA TRIBU:

PROYECTOS EDUCATIVOS:

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Mejor Blog de Centro

En SIMO EDUCACIÓN 2016 el Premio al Mejor Blog de centro ha recaído en:

Blogtañana. El Blog del CEIP Hermanos Argensola de Montañana

http://www.blog.hermanosargensola.es/

Enhorabuena a todos y especialmente a Oscar Martínez y Julio Ropero, sus responsables.

 

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Mejor Experiencia Innovadora en SIMO

La Experiencia titulada: “La vuelta de…la vuelta al mundo en 80 días

Ha sido premiada en SIMO EDUCACIÓN 2016 como la Mejor Experiencia Innovadora

Enhorabuena a todos los participantes y especialmente a Isabel Petisme, su promotora y portavoz.  Aunque la idea se centra en los idiomas es posible su extensión a otras áreas, como nos decía un compañeros hoy mismo.

Los profesores nos empeñamos en querer controlarlo absolutamente todo en el aula, y si no lo podemos controlar lo miramos con recelo… Nuestro rol es dar alas a nuestros alumnos, no imponerles nuestras limitaciones… ¿Por qué no darle la vuelta a la situación?….es lo que en el Colegio Juan de Lanuza hemos intentado con este proyecto “La vuelta de… La vuelta al mundo en 80 días”… Los alumnos de 4º de la ESO de francés segunda lengua extranjera, han leído y presentado (todo en francés) una nueva visión del clásico de Jules Verne. Para ello a lo largo de un trimestre han integrado la lectura del libro con los objetivos curriculares y sobretodo han utilizado las nuevas tecnologías: iPads, Apple TV, herramientas online, apps, códigos QR, realidad aumentada… Desde aquí ya oigo voces decir que multiplicar las TICs en clase no es innovación, que las TICs por el mero hecho de usar aparatos no tienen especial interés… ¡Totalmente de acuerdo! La “vuelta ” que supone este proyecto, es que al iniciar el proyecto, los alumnos no conocían ni sabían usar gran parte de esas herramientas y apps… a través de y por necesidades del proyecto se han auto formado y han formado a otros compañeros, (y a una servidora) es decir que han aprendido a aprender con las Tics aún cuando primero tengan que aprender a usarlas ¡Qué trabalenguas!
Qué liberación para los profes, al menos para mí… Ya no tengo que controlar todo el conocimiento. Mi responsabilidad es mi materia, que en eso sí soy experta… para las TICs, ahora sé que si no sé ¡No pasa nada! Mis alumnos y yo aprenderemos juntos, unos de otros…

 

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